NOTA PARA LAS FAMILIAS

FAMILIAS:

                 En  este tiempo hemos estado en permanente movimiento  tratando de llevar la escuela a cada casa.  Estamos todo el tiempo buscando nuevas formas que nos hagan sentir mas cerca; por esa razón armamos los grupos de difusión en telegram, hoy en dia cada sala tiene un grupo de intercambio y un grupo de difusión por el cual los y las docentes publican actividades, notas, imágenes, vídeos etc. de esta forma creemos que es mas sencillo para las familias buscar la información que compartimos. 

    Esta semana también las salas de 5 comenzaran con reuniones de zoom y seguiremos con las otras salas. Nuestro objetivo con estas reuniones es tener una forma mas de conectarnos, por ahora solo serán  con un fin social y esporádicas, ya que creemos que los grupos de telegram vienen funcionando muy bien y es ahí donde se da el verdadero intercambio entre los niños y niñas y docentes.

Por ultimo  quería agradecerles la predisposición y colaboración en esta situación ya que sin el apoyo de las familias nuestro trabajo seria imposible.

Seguimos en contacto

Cualquier duda no duden en comunicarse les recuerdo mi telegram es: @SILVIGRONCHI

te dejo un abrazo enorme.

Silvi G

SALA DE 2 Y 3 AÑOS. TM Y TT...SEGUIMOS CON EL ARTE.

Continuamos trabajando en el proyecto de Arte:

CONOCIENDO A YAYOI KUSAMA

SALA DE 2 Y 3 T.M-T.T

 

·         En una hoja sellamos con temperas utilizando rollos de cocina-papel higiénico o globos. Elegir un elemento o utilizar el que tengan en casa, con los colores que tengan y más les guste.

·         En una hoja pegar una foto de su hijo/a, pueden agregarle un accesorio a la foto, como por ejemplo un gorro, una peluca, anteojos, etc. 

Y luego sellar con temperas utilizando tapitas de gaseosa en toda la hoja exceptuando la cara. Les sugerimos, para mejor manipulación, utilizar la tapita en la botella como mostramos en la foto.

·         Buscar una botella de lavandina de color amarilla (vacía y limpia) y la decoraremos sellando con tempera negra utilizando corchos para este sellado.

 

 

salas de 4 y 5 .....EL DESIERTO

DEL FRÍO POLAR AL CALOR DEL DESIERTO…

-EN ESTOS LUGARES ENCONTRAMOS MUY ALTAS TEMPERATURAS Y POCAS LLUVIAS.

 

-UNA DUNA O MÉDANO ES UNA ACUMULACION DE ARENA GENERADA POR LOS VIENTOS.

-EL DESIERTO DEL SAHARA ES EL MÁS GRANDE Y CALUROSO  DEL MUNDO UBICADO EN EL NORTE DEL CONTINENTE AFRICANO.

 

- LAS PLANTAS TIENE ESPINOS Y CORTEZAS DURAS COMO CACTUS Y PALMERAS, QUE LES SIRVEN PARA ALMACENAR AGUA.

-EN ALGUNOS LUGARES ESTÁN LOS OASIS FORMADOS POR GRAN CANTIDAD DE AGUA Y VEGETACIÓN.

 

-DENTRO DE LA FAUNA ENCONTRAMOS SERPIENTES, CAMALEONES, ESCORPIONES, IGUANAS, COYOTES, CAMELLOS, ZORROS, AVES.

-LA ARENA PUEDE SER DE COLOR MARRÓN, GRIS O AMARILLO.

 

-SE PRODUCEN FUERTES TORMENTAS DE ARENA, LAS CUALES PUEDEN SER VISTAS DESDE EL ESPACIO, COMO LAS OCURRIDAS EN EL DESIERTO DEL SAHARA.

LA SURICATA

ES UN MAMÍFERO QUE VIVE EN LOS DESIERTOS DE ÁFRICA.

ES UNA ESPECIE DIURNA Y DE COSTUMBRES SOCIALES, VIVE EN GRANDES GRUPOS.

SE ALIMENTA DE INSECTOS Y ARAÑAS.

PESA ALREDEDOR DE 1 KILO.

TIENE EL CUERPO CUBIERTO DE UN PELAJE DE COLOR MARRÓN Y EN EL LOMO RAYAS OSCURAS.

CONSTRUYEN SUS HOGARES BAJO LA TIERRA Y LOS COMUNICAN ENTRE SI CON TÚNELES, GALERÍAS Y DISTINTAS ENTRADAS.

ALLÍ PASAN LAS NOCHES PROTEGIDAS DE CUALQUIER ENEMIGO, POR ESO MIENTRAS ALGUNAS SURICATAS DUERMEN O BUSCAN ALIMENTO HAY OTRAS SIEMPRE EN GUARDIA.

LA HEMBRA PUEDE TENER TRES CRIAS QUE SON CUIDADAS POR OTRAS HEMBRAS MIENTRAS LA MADRE VA A BUSCAR ALIMENTO.

SUS DEPREDADORES SON AVES RAPACES Y EL CHACAL.

                                             DROMEDARIO

FENÉC ZORRO DEL DESIERTO

CAMELLO

A COMPLETAR LA SERPIENTE

sal de 2 y 3 tm y tt. Propuesta de ARTE

Salas de 2 y 3 T.T –T.M

Propuesta de ARTE

                                                    "CONOCIENDO A YAYOI KUSAMA"

Yayoi Kusama es una gran artista y escritora Japonesa. Nació en Matsumoto, Japón el 22 de Marzo de 1929.

A lo largo de su carrera ha trabajado con una gran variedad de medios, incluyendo: pintura, collage,escultura e instalaciones. Se destaca por la utilización de lunares en gran parte de sus obras que constituyen su elemento plástico más característico y que la da identidad a su universo.

Los círculos de colores que identifican sus pinturas están en cuadros al óleo,esculturas de tela, instalaciones de espejos y hasta en su ropa. A los 88 años seguía creando mundos mágicos únicos y “punteados”, que atraían al público por su carácter juguetón e interactivo. Su influencia ha impactado tanto en el mundo de las artes visuales como también en el universo de la moda.

A mediados de la década del 70 ingresó voluntariamente en un hospital psiquiátrico cerca de Tokio. Su reclusión no le ha impedido participar en exposiciones y muestras de arte en todo el mundo, así como la de recibir importantes reconocimientos.

• Observemos algunas de sus obras:

 El propósito de esta propuesta es incentivar la expresión artística de los niños a partir de la apreciación de sus obras.      

 

 

     

•         Mirar detenidamente cada una de las obras y plantearse diversos interrogantes:

- ¿Qué elementos hay?

- ¿Cómo son?

- ¿Con qué colores trabaja la artista?

 

 

·         Recortar círculos de diferentes tamaños (pueden ser de cartulina, papel glasé, de revistas, etc.) y pegarlos en una hoja blanca para armar nuestra propia obra.